MESSAGE
職員に伝えたいこと
考え方の例
空・雨・傘のフレームワーク
問題を正確に捉え、解釈し（＝「なぜ？」）、
行動する技術を習得し、
以上６つの項目の達成と持続が不可欠です。
行動する技術を習得し、
以上６つの項目の達成と持続が不可欠です。
「空・雨・傘のフレームワーク」は、例えばこんな日常の事でも活用することができます。
西のお空が少し暗い感じがするな…
空をどのように見たのか
- 望遠鏡を使って遠くの空まで見た
- 空を見た後に雨予報を確認した
1時間後に雨が降る可能性が
あるかもしれないな…
- なぜ1時間後と分かったのか
- なぜ雪ではなく雨と考えたのか
- 何を習得するとそれが分かるのか
子どもたちが安全に遊んで
帰ってくるためには
行きかえりの時間含めて
1時間程度ですむ公園に変更しよう！
方法は他にもないのか
- 公園までの距離を考える
- 傘を持っていく
- レインコートを持っていく
- 外には出ずお部屋で制作をする